第264章 看照片和对比(1/4)

    开发出了新玩法，让小真真十分的新鲜和兴奋，她趴在门框处数了不知道多少遍的一都没有感觉乏味，路安和宋颖初就只好陪着她一起玩。
    后来路安和宋颖初都有些顶不住玩不下去了，小真真依旧不知疲倦地数数。
    没有办法，路安只好强行把小真真抱了起来，对她说：“行了行了，我们去沙发上坐着休息一会儿，看会儿书好不好？等看完了书，再回来捉迷藏。”
    随着小真真渐渐长大，路安和宋颖初给这小家伙买了不少的绘本。
    绘本主要是宋颖初挑的。她在网上搜了好久，还咨询了比他们早生过孩子的专业人士，选购了好多绘本。
    其中有教授小孩子行为习惯的主题绘本，比如什么“打招呼”、“不哭不哭”、“弄脏了”、“说再见”之类，还有那种带趣味的互动绘本，有手指点击能发出声音的，还有其中藏有机关，可以使画面移动出现变化的，刚买到手的时候，路安都觉得有趣。
    小真真对这些绘本尤为喜爱，每天都会花好多时间在看绘本上。
    有时候她会自己去玩那些互动绘本，点击着看那些绘本发出什么声音，或者触碰最近刚刚看明白的书页开关，看绘本画面的变化，有时候也会拿一本教育行为习惯的主题绘本，塞进爸爸妈妈或者姥姥的手里，要别人给她讲。
    最近她有些对带互动机关的绘本失去了兴趣。
    或许是因为她渐渐学会说话了，她对声音绘本和主题绘本格外有兴趣。
    在让大人给她讲行为习惯的绘本时，她最近渐渐开始学着大人说话，当然，现在也只是能说一些简单的字词，复杂一点的，她是说不了的。
    而在看声音互动绘本的时候，就更不用多说了，她按一下能够触发声音的图案，听一边绘本里发出的声音，就跟着学说一下，有时候学得标准，有时候学得乱七八糟，路安和宋颖初刚开始以为这跟字词难度有关，后来观察了一段时间以后发现，这其中根本没有规律，发音能不能发对，却靠缘分。